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科教融合助推山东高教再出发

发布时间:20-03-25

本报讯(记者 魏海政 通讯员 焦玉栋♦)“齐鲁工业大学…(山东省科学院)药学院主要依托山东省分析测试中心和@学校的化学与制药工程ⓥ学院成立◣,将依托双☉方优势资源,致力于科教融合模式下的药学专业人才培养和学科建设。”齐鲁工业大学日前▪成立药学院,药学院院长王晓说。

这是该校成立的第五个科教融合学院。科教融┒合是近年来山东高等教育“再出发”的一种全新模式。齐鲁工业大学和山东省科学院合并组建新的齐鲁工业大学(山东省科学院),推动校院一体化融合发展,正是其#“大手笔”之一。

2016年,山东在《关于推进高等教育综合☼改革的意见》中明确提出:“按α学科分类,整合省属科研院所和高校教育科研资源,集聚资源优势,形成发展合力,促进高水平大学建设。”这明确了促进高等教育科教融合∥发展的基本方向,在高校办学体制机制改革中迈出了坚实一步。此后,山东深入推进高等教育科教融合,⊿助推高等教育内涵发展、特色发展和质量提升。

₪큐 为什么要推进高等教育科教融合发展?一方面,山东高等教育一直存在“有山无峰ε”“山多峰少”的局面。全省仅有3所部属高校6个学科进入国家“双一流”建设名单,省属高校无一入选,高水平大学和标志性学科▷数量少。另一№方面,包括山东省科学院、山东省医学科学院等在内的一大批科研院所,┄┅科研实力雄厚、资源丰富。通过科教融合充分利用科研资源进行优势互补,提升办学质量,成为山东高等教育改革发展的必然选择。

“省科学院的科研团队、科研人才上讲台,新生一入学就能进实验室,╞我们通过创建科教融合学院,深入探索科教融合育人的新路子。”齐鲁工业大学(山东省科学院)党委书记王英龙说。

在该校,不同专业分别采取“2+2”“3+1”等两段式人才培养模式,前一阶段由教学单位主导、研究所参与开展“通识Ⅱ教育课+专业基础课”и课程教学;后一阶段由研究所专业科研℡团队主导建设“专业方向课+特色实践课”专业课程体系,实现教学与实践无缝对接。

在医教融合促进医学科学研究与医学人才培养方面,山东也迈出了实质性步伐。2019年,山东整合原泰山医学院与山东省医学科学院等资源,组建山东第⿹一医科大学(山东省医学科学院)。“作为医养健康产业的基础载体,合并组建新的医科大学▁▂▃▄实现了医学与教育深度融合,将在高层次医疗人才培养、产业发展、国际合作等方面发挥重要支撑作用。”山东第一医科大学(山东省医学科学院)首任校长、中国工程院院士宁光介绍。

※ 科教融合的落脚点,在于提升人才培养质量、促进科研水平的进一§步提升,实现“1加1大于2”的效果。2019年,山东省教育厅和∞省科技厅联合召开科教协同工作座谈会,建立密切协同和长期合作工作机制,密切合作合力构建高校科研创新平台∞体系,加强一流学科建设,′合力构建科研创新项目体系,合力完善科技≥人才培育体系,合力构建科技成果转移转化体系,进一步Ξ深入推进科教融合发展。

近年来,山东省化工研究院整建制并入青岛科技大学;青岛科技大学与中国水产科学研究院黄海水产研究所合作共▧建青岛科技大学海洋学院;山东省内燃ы机研究所整建制并入山东交通学院,整合双方资源设施、技术设备、人才队伍等方面优势,实现学校在汽车及内燃机领域人才培养、科学研究、社会服务等方面量з的飞跃和质的提升,※为山东省交通设施与装备制造业向强省转变发挥更大推动作用。

当前,山东高等教育科教融合发展а生机勃勃。一系列科教融合发展的典型案例正在不断涌现,助力山东高等教育高质量发展全面起势,从“高原”向“高峰”迈进。

(责编:实习生(唐文清)、何淼)

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